AULA 8: TÉCNICA ORIENTAÇÕES ESPACIAIS - AGUÇAMENTO E NIVELAMENTO

Escolhi a obra de Romero Britto por dois motivos:

• 1º - pelos traçso fortes e cores marcantes existente em suas obras;
• 2º - porque ele retrata gatos....amo gatos.

O nivelamento, para mim, nessa figura se apresenta através dos traços bem marcados e o aguçamento estão nas cores e na forma inesperada de colorir o desenho.

AULA 9 : TÉCNICA AGRUPAMENTO

Imagem Internet

www.psicologado.com

AULA 9 : TÉCNICA PREGNÂNCIA

Imagem internet
honnymoraes.blogspot.com

ATIVIDADE III

CADERNO DE MARIA EUGENIA

Esse desenho e a frase de Einstein "A verdade de uma teoria está em sua mente, não em seus olhos" foi um jogo muito interessante onde a representação da figura humana em relação a frase deu a entender que com os nossos olhos distorcemos a realidade quando nos convém.

DIÁRIO GRÁFICO DE EDUARDO SALAVISA

Ele faz representações de lugares, do cotidiano mas dá sua interpretação de forma, segundo suas palavras "lúdica e didática". Gostei. No site tem desenhos maravilhos dele e de outros autores. vale a pena conferir.







DESENHADOR DO COTIDIANO EDUARDO SALAVISA

Outro site do artista Eduardo Salavisa.
Otimos trabalhos.

DIÁRIO DE RICHARD BELLS

Nesse site encontrei trabalhos muito interessantes. O artista é arrojado em seus desenhos. Possui traços marcantes.

ATIVIDADE III

A pesquisa nos sites de desenho que foram disponibilizados, tornou-se uma tarefa árdua para mim, porque fiquei encantada com os vários estilos apresentados. A interpretação, o traço, a personalidade do artista, o foco de interesse, tudo isso me deixou com uma enorme dificuldade em escolher - porque gostei de todos. Assim,de cada um reservei um desenho (mas gostaria de colocar todos).

ATIVIDADE II

Trabalhar através de recortes e colagens ou ainda, a partir de uma leitura de imagens - onde o aluno escolhe a imagem que quer representar - por exemplo, a forma da mão (contorno), pé, rosto, sapato etc.

A partir então do contorno da mão, pode-se motivar releitura dessa imagem, como a cor,os detalhes da mão, etc - que pode ser a dele ou então criar uma imagem surreal

ATIVIDADE I

Dentro do material que foi lido considerei como importante a dinâmica da disciplina em promover a troca e a socialização das experiências,que vão nos permitir uma reflexão e uma revisão dos conteúdos estudados. E no criterio avaliação, achei muito interessante a questão da auto-avaliação que irá nos proporcionar um feedback do curso.

AULA 4: TÉCNICA COMPOSIÇÃO COM LINHAS

A ORDEM

Trabalhei com a minha desordem interior.
Material utilizado:

• papel canson;
• lápis
  

AULA 4: TÉCNICA COMPOSIÇÃO COM LINHAS

Feche os olhos. Faça seu pedido e sopre.... e acredite que o vento junto com as sementes do dente-de-leão trará para você aquilo que desejou...

Fazer esse tipo de atividade foi muito bom. Não pensei muito no que faria e como sairia, simplesmente deixe que o desenho acontecesse em mim.

AULA 5: TÉCNICA PAINT BRUSCH E GUACHE

Desenho realizado no computador - utilizando a ferramenta Paint.







Desenho segundo o modelo do Paint.
Material utilizado:
papel canson;
Tinta guache;
Pincel

AULA 3: TÉCNICA COMPOSIÇÃO COM PONTOS

Material utilizado para esta técnica:

• Papel canson;
• nanquim
  

Pensando sobre Arte

O conhecimento adquirido pela arte não nos dá o conhecimento objetivo de uma coisa qualquer, mas o de um modo particular de compreendê-la, um modo que traduz a sensibilidade do artista. Trata-se, portanto, de um conhecimento produzido pelo sujeito e pela subjetividade.
Lembrei do fato vivido e comentado no grupo de estudo semana passada, sobre um livro A Nau Decapitada, do historiador capixaba Luiz Guilherme dos Santos Neves que ilustrou bem a questão da subjetividade... como esse poema de Gregório de Matos no qual faz referencia á imagem que havia sido quebrada por holandeses quando invadiram o nordeste do Brasil.

"O todo sem a parte não é todo;
A parte sem o todo não é parte;
Mas se a parte o faz todo, sendo parte,
Não se diga que é parte, sendo o todo.

Em todo sacramento está Deus todo,
E todo assiste inteiro em qualquer parte,
E feito em partes todo em toda a parte
Em qualquer parte sempre fica todo.

O braço de Jesus não seja parte,
Pois que feito Jesus em partes todo,
Assiste cada parte em sua parte.

Não se sabendo parte deste todo,
Um braço que lhe acharam, sendo parte,
Nos diz as partes todas deste todo."

AULA 3: TÉCNICA COMPOSIÇÃO COM RESÍDUO PAPEL

Como canta João Gilberto...

O Barquinho
(Menescau/Boscoli)

Dia de luz,
festa de sol
e o barquinho a deslizar
no macio azul do mar.
tudo é verão,
o amor se faz
num barquinho pelo mar,
que desliza sem parar,
sem intenção, nossa canção
vai saindo desse mar
e o sol beija o barco e luz,
dias tão azuis.

Foi uma delicia reazilar esse trabalho.

AULA 2 : DESENHO LIVRE - UM PEIXE

Quando fui realizar essa atividade, estava escutando a música "Borbulhas de Amor, Fagner (...) quem dera ser um peixe/ para em seu límpido aquário mergulhar/ fazer borbulhas de amor pra te encantar (...)"e voltei a época em pescava com o meu pai nos sábados ensolarados. Era uma festa! Quando percebi, já estava rabiscando um peixe... para mim ele sempre vai simbolizar o companheirismo, a felicidade, a prosperidade e leveza...